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    看了看推荐班的课程表，又看了看高考班的课程表，两者的差距一目了然。

    推荐班还在补解剖基础，高考班已经开始学腹部触诊了；推荐班在教室里认骨骼标本，高考班已经跟着老师在病房里问诊了。

    这怎么行？

    他把两张课程表从公告栏上揭下来，叠在一起，直接去了教务处。

    刘主任正坐在办公桌前揉太阳穴，桌上摊着一堆各科老师交上来的反馈意见。

    周建军把两张课程表往桌上一摊：“主任，我在医院干过，有临床经验，这些基础课我都学过。能不能把我调到高考班去？”

    刘主任抬头看了他一眼，又低头看了看那两张课程表，叹了口气：“周建军同学，你的情况我了解，你在县医院干过，确实比其他推荐的同学基础好。

    规定就是规定。

    你是推荐上来的，按规定只能留在推荐班。要是给你开了这个口子，其他推荐生也来找我，说自己也应该去高考班，那我怎么答复？

    每个人都来跟我讲特殊情况，咱们学校还怎么管理？”

    “好了，回去安心上课，好好听讲，都能学会。”

    周建军出来之后，门外等着的人一看他的表情就知道没戏。

    “算了，靠自己吧，大不了下课多跑几趟图书馆。”

    刘主任坐在办公室里，看着门被关上，端起搪瓷缸子灌了一口浓茶。

    今年的学生真是事多，他当了这么多年教务主任，头一回碰到这么难缠的。

    哎……

    上了课之后，推荐班里的几个从地方医院推荐上来的学员越想越觉得不对头。

    那天晚上，他们在宿舍里互相一通气，发现一个问题。

    分班的依据只有一个，走高考还走推荐，至于以前有没有基础、有没有临床经验、是不是科班出身，统统不作数，一刀切。

    “这哪行啊，这不是浪费咱们时间嘛！”

    “谁说不是了，我在医院干了三年，现在跟一群连听诊器都没摸过的同学坐在一起认骨骼标本。我要是想从头学起，就不会来大学了。”

    你一言我一语地说了小半个晚上，最后决定第二天去找学校反映。

    这回不找主任，他们去找能做主的。

    第二天一早，直接闹到校长办公室。
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